Waarbij leerlingen samen betekenissen kunnen ontdekken in Bijbelverhalen, die zij kunnen verbinden met hun eigen ervaringen, in dialoog met anderen, binnen de context van deze tijd.

Die de leerlingen een basis biedt voor de ontwikkeling van een eigen levensbeschouwelijke visie

Die recht doet aan de levensbeschouwelijke diversiteit in de school.

Waarmee ook teamleden kunnen werken, die minder bekend zijn met de inhoud van de christelijke traditie

Met links naar verhalen uit andere levensbeschouwelijke tradities en informatie over belangrijke feestdagen uit andere godsdiensten.

Die stimuleert dat de verhalen verteld worden in plaats van voorgelezen.

Die aansluit bij de kerndoelen van burgerschapsvorming, zoals het verkennen van de eigen identiteit en het verkrijgen van inzicht in de opvattingen van anderen.

Waarin open levensbeschouwelijke gesprekken een centrale plaats hebben.

Die gericht is op het doen van ontdekkingen in de verhalen en niet op het overdragen van dé betekenis van het verhaal.